中班美术教案《多彩的纸巾》

中班美术教案:多彩的纸巾 活动目标: 1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。

2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。

3、学习浸染的方法。

活动准备: 1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。

2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个 U 盘。

活动过程: 一、 魔术导入 1.导入魔术 师:“小朋友们早上好,和客人老师们打声招呼吧。

” 师“小朋友们喜欢看魔术吗?今天李老师要给大家变个魔术。

” 幼儿回答。

2.教师出示纸袋 师“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答。

师:“好,魔术开始了,请小朋友们睁大眼睛仔细看,我变出了 什么?”幼儿回答。

3.教师变出三封信 师:“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看, 有一封信上面有字, 有小朋友认识字的吗?信封上面写了呼图壁县第 三幼儿园中一班,哦,原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的, 那小朋友们想先看哪封信呢?”幼儿回答。

师“第一封,你们怎么知道它是第一封呢?噢,原来上面有数字 呀。

” 4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西 师:“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里装的 是什么?请小朋友告诉老师答案。

” 5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西,然后让幼儿猜是什么。

6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。

师:“原来是白色的餐巾纸,那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什 么用的?”幼儿回答。

7、师:“除了这些用处之外,纸巾还能干什么呢?请小朋友带着 问题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。

” 师:“原来是彩色的纸巾,现在有谁能告诉老师,白色的纸巾为 什么会变成彩色的呢?”幼儿回答。

8、师:“小朋友们想知道答案吗?答案呀就在第三封信里。

我们 一起来看看第三封信里装的是什么?原来是一个 U 盘, 老师把 U 盘按 上,请小朋友们仔细观看。

” 二、播放视频,介绍纸巾浸染过程。

1.教师播放视频。

师:“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次,然后把 每个角都染上了美丽的颜色?”幼儿回答。

“小朋友们现在知道一张 白色的纸巾是怎么变成彩色的了吧?(先折叠,然后再染)我们把这 个过程叫做'浸染。

” 三、幼儿浸染 1.师:“老师说了这么多,小朋友肯定都想去试一试。

但是,在 操作之前,老师有个小小的要求:注意不能把颜料洒了,也不能把衣

服弄脏,请完成浸染后的小朋友们将漂亮的纸巾打开放在自己的面 前,老师要请表现好的小组到前面向大家展示一下你们的作品。

” 师:“现在小朋友们赶紧行动吧!” 2.幼儿动手操作,教师巡回指导。

四、评价小结 教师请完成好的小组带上自己的作品上前展示。

师:“小朋友们染好了吗?现在请小朋友面向老师坐下。

请个别 小组进行展示。

” 师:“请小朋友说一说你最喜欢谁的作品?为什么?” 师:“请纸巾的主人告诉我们,他是怎么把纸巾染那么漂亮的。

” 五、教师小结 师:“其实呀,用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的,比 如将纸巾折成三角形浸染出来颜色是和将纸巾折成正方形浸染出的 颜色是完全不一样的。

小朋友们如果感兴趣,回家后可以和爸爸妈妈 一起来染一染,如果你在浸染的过程中,知道了其他好的方法可别忘 了告诉老师哦!” 师:“现在请所有小朋友起立,把你亲手做的纸巾送给客人老师 吧。

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